为解决传统医学 (TM)与现代医学课程融合不足的问题，伊朗医科大学研究人员开展了一项质性研究，通过半结构化访谈分析20名医学生参与传统波斯医学 (TPM)课程的体验。研究发现该课程有效纠正了学生对TM的认知偏差，提升了其对循证医学整合的认可度，同时指出课程设计中重复内容与理论实践脱节等问题。该研究为WHO倡导的TM教育整合提供了实证依据，发表于《BMC Medical Education》。

肺癌长期以来被认为是吸烟者的疾病。但随着世界许多地区烟草使用量的下降，一个令人担忧的趋势出现了：从未吸烟的人群中肺癌的发病率正在上升。此外，这种癌症对女性，尤其是亚裔女性，的影响尤为严重，而且在东亚国家比在西方国家更为普遍。

头颈癌 (HNC)是全球第三大高发癌症，每年新增病例超146万例。尽管放疗 (RT)能有效控制肿瘤，但其对口腔组织的副作用长期困扰临床——高达93%的患者会出现唾液腺损伤，导致口腔微生物失衡和牙周组织破坏。然而，中东地区尤其是埃及人群的相关研究近乎空白，这使得当地医疗系统缺乏针对性干预方案的循证依据。

本研究针对医学预科生缺乏人工智能 (AI)系统培训的现状，由Brigham Young University团队通过"医学人工智能协会 (AIM)"开展为期4周的课外干预项目。研究采用准实验设计，结果显示参与者在AI知识（Cohen's d=1.83）和病理学应用（Cohen's d=4.74）方面均取得显著提升，为医学教育早期阶段整合AI课程提供了可行模型。

埃及坦塔大学团队针对加沙战争对非战区人群的心理影响展开研究，采用DASS-21量表评估300名医学生及其父母的抑郁、焦虑和压力水平。结果显示97%学生出现抑郁症状，社交媒体高频接触战争新闻是严重心理症状的共同预测因子（p<0.001），年轻女性（p=0.023）和城市居民（p=0.007）尤为脆弱，为战争间接影响的心理干预提供重要依据。

本研究针对法国医学教育中种族歧视议题的系统性缺失，通过访谈20名健康与社会科学专家，揭示了打破"中立神话"的三重路径：暴露现实、教育者自我暴露及挑战危机系统中的支配关系。研究提出结合理论教学、历史情境化、叙事医学和模拟训练的综合教学模式，为构建反种族主义医学教育框架提供了关键证据，对改善医疗公平性具有重要实践意义。

为破解这一困局，纽卡斯尔大学领衔的研究团队开展了一项创新性共识研究。研究采用托马斯·库恩 (Thomas Kuhn)的范式转移理论框架，将当前英国儿童牙科视为处于"科学革命阶段"——旧范式（机械去腐理论）与新范式（生物膜控制理论）激烈碰撞。通过德尔菲法整合21位国际专家的匿名意见，再经名义群体技术 (NGT)本土化校准，最终构建出首个英国儿童龋病管理本科课程共识。该研究创新性地将威尔菲 ...

这项研究由布里斯托大学牵头，今天发表在 《自然》 杂志上，研究还发现了一种与化学反应相关的新机制，只需在化学反应中添加一种常见试剂，就可以将化合物的形状从右手性转变为左手性。

本研究针对COVID-19大流行期间苏丹医疗系统的脆弱性，通过与美国内布拉斯加大学医学中心合作开展的ECHO远程指导项目，评估了880名医疗从业者的培训效果。结果显示该项目显著提升了参与者知识水平（p<0.0001），85%的学员能将所学应用于实践，尤其对医生群体效果显著（p<0.001），为资源匮乏地区的虚拟医疗教育提供了重要范本。

加纳学者针对撒哈拉以南非洲地区高校女性面临的交易性行为 (transactional sex)健康风险，通过340名性活跃女大学生的横断面调查，发现23.8%存在交易性行为经历，16.8%近12个月持续该行为，且与STIs感染率 (AOR=3.580)和流产风险 (AOR=2.616)显著相关，为制定校园SRHR教育干预提供了实证依据。

针对斯里兰卡高血压（HTN）疾病负担高但健康素养不足的问题，Priyanga Ranasinghe团队通过2013名成人的在线横断面调查，揭示了HTN知识得分仅57±20%、36%人群认知低于50%的现状，发现城乡、教育水平与收入对盐摄入（OR:2.21）和血压监测（OR:7.28）的显著影响，为针对性干预提供循证依据。

本研究针对坦桑尼亚女性医疗资源利用率低的现状，通过分析2022年坦桑尼亚人口与健康调查（TDHS）中15,254名女性的数据，发现健康保险覆盖使女性医疗利用率提升1.37倍（AoR:1.37,95%CI:1.14-1.65），同时揭示年龄、婚姻状况、就业及媒体接触等社会人口因素的关键影响，为推进全民健康覆盖（UHC）政策提供重要依据。