此外，学校还依托海洋生物博物馆，面向中小学开展海洋生态多样性、生物物种鉴别等系列科普课程，并将科普触角延伸到“云端”，为中西部学校“隔空”讲解海洋生物课，点燃孩子们的求知热情。

“多样化是我国本科毕业考核评价未来的走向和趋势。随着高校分层和分类特点越来越明显，本科教学质量和市场选择之间的关系愈加紧密，高等教育将更加注重通过其内外保障和改进机制，对输入、过程、输出和成效验证等环节的人才培养质量进行评价。”李奇说。